Δευτέρα, 12 Νοεμβρίου 2018

"ΩΣΠΟΥ ΞΑΦΝΙΚΑ" μια δραστηριότητα φαντασίας και δημιουργικότητας

   Σήμερα θα μοιραστώ μαζί σας μια δραστηριότητα που θα εξασκήσει την φαντασία μικρών και μεγάλων. Μπορεί να πραγματοποιηθεί είτε από γονείς στο σπίτι, είτε από εκπαιδευτικούς/εμψυχωτές σε παιδιά από τριών χρονών έως και οποιαδήποτε ηλικία. Το μόνο που θα χρειαστείτε είναι ένα χοντρό σκοινί περίπου τριών μέτρων και μπόλικη φαντασία. 
   Οι οδηγίες είναι απλές. Κάνετε στο σκοινί 4-5 κόμπους σε τυχαία σημεία με διάφορες αποστάσεις μεταξύ τους, να μην είναι κάποιοι κόμποι πολύ κοντά και φροντίστε να αφήσετε αρκετά μεγάλες αποστάσεις από τις άκρες.
Στη συνέχεια πείτε στο κοινό σας ότι έχετε ένα μαγικό σκοινί που λέει ιστορίες με την αφή. Τινάξτε το και φυσήξτε το για να "φορτώσει" ένα παραμύθι και μετά δώστε το σε ένα από τα παιδιά για να το αγγίξει. Πείτε του ότι αν αυτοσυγκεντρωθεί πολύ στην αίσθηση του σκοινιού θα αντιληφθεί στοιχεία της ιστορίας. Τα παιδιά λογικά θα απαντήσουν στην ερώτηση με ό,τι τους έρθει στο μυαλό. Ρωτήστε 2 παιδιά ποιοι παίζουν στην ιστορία και οτιδήποτε κι αν απαντήσουν πείτε "Α! το βρήκες! σου το είπε το σκοινί!", μετά ρωτήστε ένα παιδί για το μέρος όπου διαδραματίζεται η ιστορία και αντιδράστε πάλι με ενθουσιασμό στην απάντηση.
Έτσι θα έχετε δύο ήρωες και ένα σκηνικό για την ιστορία σας, π.χ. έναν μάγο, έναν νάνο και ένα δάσος.

Πέμπτη, 1 Νοεμβρίου 2018

ΟΑΕΔ ΚΑΠΑ, και μάθαμε τις αντωνυμίες!

   Ήρθε η ώρα να διδάξετε τις αντωνυμίες; Κανένα πρόβλημα!
Ο ορισμός είναι απλός και κατανοητός:
Οι λέξεις που χρησιμοποιούνται στη θέση ονομάτων ή επιθέτων λέγονται αντωνυμίες. 
   Αυτό ας πούμε ότι το μαθαίνουμε εύκολα, πώς όμως θα απομνημονεύσουμε τις 8 κατηγορίες των αντωνυμιών; Με τους μαθητές μου σκεφτήκαμε ότι απλώς θα θυμόμαστε δυο λέξεις: ΟΑΕΔ ΚΑΠΑ. Ίσως να μην έχουν κάποιο νόημα αυτές οι λέξεις μαζί αλλά μας αρκούν για να μην ξεχνάμε ποτέ τα αρχικά των 8 κατηγοριών, κι από αυτά με λίγη σκέψη θα καταλήγουμε στις κατηγορίες ως εξής:

 

Δευτέρα, 22 Οκτωβρίου 2018

Αττικήνα, Φωκιδάμφη, Αιτωλόγγι και άλλες φανταστικές λέξεις της γεωγραφίας

Στην Ε' δημοτικου τα παιδιά πρέπει να μάθουν τους νόμους της Ελλάδας με τις πρωτεύουσές τους. Αυτό δεν είναι καθόλου εύκολη υπόθεση, μιλάμε για 51 ζευγάρια σχεδόν αγνώστων λέξεων, κι εντάξει, όταν είναι ίδια η ονομασία π.χ. Νόμος Ηρακλείου -πρωτεύουσα Ηράκλειο είναι κάπως εύκολο, αλλά όταν είναι διαφορετικές οι λέξεις όπως Αιτωλοκαρνανια-Μεσολογγι πώς θα τις απομνημονεύουμε; Μία μαθήτριά μου πρότεινε μια λύση την οποία βρήκα υπέροχη και θα τη μοιραστώ μαζί σας!
   Όταν οι ονομασίες δε συμπίπτουν θα δημιουργούμε μια λέξη που προκύπτει από τον συνδυασμό των δύο ονομασιών κι έτσι θα θυμόμαστε με ευκολία τον νόμο μαζί με την πρωτεύουσά του, π.χ. Αττική+Αθήνα= Αττικήνα!
 

Τρίτη, 9 Οκτωβρίου 2018

Φακελάκια για χαμογελάκια


   Η σχολική χρονιά ξεκινά με θετική διάθεση και κέφι. Ας κρατήσουμε αυτή την ωραία διάθεση όσο περισσότερο μπορούμε χρησιμοποιώντας μικρά κολπάκια που κάνουν τη διαφορά στην καθημερινότητά μας στην τάξη. Σας προτείνω λοιπόν, τα "Φακελάκια για χαμογελάκια"!
   Η διαδικασία είναι απλή: φτιάξτε με τα παιδιά φακελάκια είτε διακοσμώντας έτοιμους φακέλους, είτε φτιάχνοντάς τα εξ αρχής από χαρτόνι. Καλό είναι να χρησιμοποιήσετε σκληρό χαρτί για να αντέξει όλη τη σχολική χρονιά. Μόλις το κάθε παιδί γράψει το όνομά του έξω από τον φάκελο είστε έτοιμοι να φτιάξετε τη γωνιά με τους φακέλους σας. Μπορείτε να τους κολλήσετε όλους σε ένα μεγάλο χαρτόνι το οποίο θα κρεμάσετε στον τοίχο ή στην πόρτα της ντουλάπας της τάξης κ.α..

Κυριακή, 30 Σεπτεμβρίου 2018

Εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιό μας με τη "λέξη της εβδομάδας"

   Τα παιδιά έχουν την τάση να χρησιμοποιούν συγκεκριμένες λέξεις στον καθημερινό τους λόγο, γραπτό ή προφορικό. Μία σημαντική πρόκληση για μια δασκάλα είναι να εμπλουτίσει ουσιαστικά το λόγο των μαθητών της. Τα βιβλία της Γλώσσας έχουν διάφορες δραστηριότητες με αυτόν τον στόχο αλλά ποτέ δεν είναι αρκετές. Σας προτείνω λοιπόν, μια ιδέα που θα μπορούσατε να εφαρμόσετε συστηματικά σε οποιαδήποτε τάξη και έχει θεαματικά αποτελέσματα, είναι "Η λέξη της εβδομάδας".
 

Δευτέρα, 17 Σεπτεμβρίου 2018

Οδηγίες για γονείς-πρωτάκια

Κάποιοι μπαμπάδες και μαμάδες ξεκίνησαν πρόσφατα το δημοτικό ως γονείς, είναι κι εκείνοι λοιπόν πρωτάκια κατά κάποιο τρόπο. Ίσως να νιώθουν άγχος λόγω άγνοιας και χρειάζονται υποστήριξη και καθοδήγηση, όπως και τα μικρά μας πρωτάκια.
Ως εκ τούτου, φροντίζω πάντα να κάνω μια συνάντηση γονέων όσο πιο νωρίς γίνεται, ώστε να λύσω τις απορίες τους και να τους δώσω σαφείς οδηγίες για τον τρόπο που θα εργαστούμε αλλά και για τις ιδιαίτερες ανάγκες της πρώτης τάξης. Για να είμαι σίγουρη ότι δε θα ξεχάσουν κάτι, τους δίνω και γραπτώς τις σημαντικότερες πληροφορίες.
Μπορείτε να διαβάσετε την επιστολή παρακάτω και να την κατεβάσετε με ένα κλικ εδώ.


Αγαπητοί γονείς,
Καλώς ήρθατε στην Α΄ τάξη! Η συμβολή σας είναι πολύτιμη για την πρόοδο του παιδιού σας. Ακολουθούν κάποιες συμβουλές που θα κάνουν τη δουλεία σας πιο εύκολη και σωστή.

Μελέτη στο σπίτι
Ø  Ορίστε για τη μελέτη μια συγκεκριμένη ώρα, όσο νωρίτερα γίνεται.
Ø  Επιλέξτε έναν συγκεκριμένο χώρο, άνετο, με επαρκές φως και ησυχία.
Ø  Δείχνουμε στο παιδί ότι θεωρούμε το χρόνο μελέτης πολύ σημαντικό, τώρα θέτουμε τα θεμέλια για τη σωστή μελέτη ολόκληρης της σχολικής του ζωής.
Ø  Δε δίνουμε στο παιδί το περιθώριο να σηκωθεί ή να αποσπαστεί από τη μελέτη μέχρι να τελειώσει.
Ø  Επιβλέπουμε και προσφέρουμε τη μικρότερη δυνατή βοήθεια, εξηγούμε την άσκηση, αν χρειάζεται και μετά αφήνουμε το παιδί μόνο.
Ø  Αν χρειάζεται πάνω από μισή ώρα για τις εργασίες να με ενημερώσετε για να τις μειώσουμε, κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς.
Ø  Να επιμένετε για τα ωραία γράμματα και τα καθαρά γραπτά, χωρίς όμως να φτάνουμε σε δυσάρεστες αντιδράσεις, πάντα προτιμάμε να ενθαρρύνουμε και να επιβραβεύουμε αντί να μαλώνουμε.
Ø  Προσέχουμε να κρατάει το παιδί σωστά το μολύβι (δείτε ποιος είναι ο σωστός τρόπος: http://prwtakia.blogspot.gr/2012/10/blog-post_8.html). Αν δυσκολεύεται σε αυτό το παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει λαβή από καουτσούκ.

Γλώσσα
Για αρχή…
Ø  Δεν λέμε τα γράμματα με το όνομά τους αλλά μόνο με τον ήχο τους.
Ø  Δε βάζουμε το «και» ανάμεσα στα γράμματα (ποτέ «που και α πα»!!!).
Ø  Στην ανάγνωση διαβάζουμε μόνο τα υπογραμμισμένα με γαλάζιο στο βιβλίο της Γλώσσας. 
Ø Δείχνουμε στο στόμα μας πώς σχηματίζεται ο κάθε ήχος, που μπαίνει η γλώσσα, τι κάνουν τα χείλια κ.α..
Ø  Πάνω από κάθε κείμενο υπάρχει μια εικόνα, πρέπει να αφιερώνετε πέντε λεπτά στην περιγραφή της με στόχο να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιο του παιδιού και να ενισχύσετε τον προφορικό του λόγο, αυτό θα δώσει μεγάλη ώθηση αργότερα στον γραπτό του λόγο. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να γίνει και με εικόνες άλλων βιβλίων.
Ø  Δεν πειράζει αν το παιδί μαθαίνει απ’ έξω την ανάγνωση, αρκεί να κοιτάει τις λέξεις και να τις δείχνει σέρνοντας από κάτω το δάχτυλο.
Ø  Κάνουμε ερωτήσεις κατανόησης μετά από την ανάγνωση.
Ø  Αξιοποιούμε κάθε ευκαιρία για επαφή με τα γράμματα (ταμπέλες, παραμύθια κ.α.).
Ø  Τις συλλαβές τις λέμε «παρεούλες» ή «παλαμάκια», τους ήχους των γραμμάτων  «φωνούλες».
Ø  Τα παιδιά θα δανείζονται κάθε βδομάδα βιβλία τα οποία θα τα διαβάζετε αρχικά μαζί και σιγά σιγά μόνα τους και μετά θα τα συζητάτε.



Μαθηματικά
Ø  Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να χρησιμοποιούν υλικά μέτρησης ή δάχτυλα.
Ø  Πρέπει να μάθει το παιδί να δείχνει έναν αριθμό με τα δάχτυλά αυτόματα, χωρίς να τα μετράει.
Ø  Θέτουμε παραδείγματα από την καθημερινή ζωή.
Ø  Είναι πολύ σημαντικό να μάθει καλά τα ζευγαράκια των αριθμών (αθροίσματα μέσα στη δεκάδα).

Φαγητό
Ø  Μη φεύγετε από το σπίτι αν δεν έχει φάει το παιδί κάτι για πρωινό.
Ø  Να βάζετε στην τσάντα αρκετό και υγιεινό φαγητό, για να μην πεινάσει το παιδί μέχρι το σχόλασμα. Αποφεύγουμε συσκευασμένες τροφές με πολύ αλάτι ή ζάχαρη. Επίσης, κάθε παιδί που τρώει ένα φρούτο την ημέρα θα παίρνει μια σφραγίδα επιβράβευσης.
Ø  Πάντα να βάζετε στην τσάντα ένα παγουρίνο με νερό, εάν δεν φτάνει μπορούν να συμπληρώνουν από τις βρύσες ή να έχουν 2 παγουρίνα.
Ø  Καλύτερα να μη δίνετε χρήματα γιατί τα παιδιά τα χάνουν ή παίζουν με αυτά. Μπορείτε να κανονίσετε να πληρώνετε εσείς το κυλικείο.

Σχολική τσάντα
Ø  Η τσάντα πρέπει να είναι όσο πιο ελαφριά γίνεται, γι’ αυτό θα πρέπει να περιέχει τα απολύτως απαραίτητα.
Ø  Όσα βιβλία και τετράδια δε χρειάζονται στο σπίτι θα παραμένουν στο σχολείο.
Ø  Φροντίστε να έχετε πάντα τα απαραίτητα βιβλία στην τσάντα και να μην τα ξεχνάτε.
Ø  Η τσάντα πρέπει να προετοιμάζεται αποβραδίς από το ίδιο το παιδί, αρχικά με τη βοήθειά σας και στη συνέχεια μόνο του.
Ø  Η κασετίνα πρέπει να είναι πάντα στην τσάντα και γεμάτη με τα απαραίτητα: καλά ξυσμένα μολύβια και ξυλομπογιές, γόμα απλή (όχι με σχέδια), ξύστρα με δοχείο, μαρκαδόρους, ψαλίδι και κόλλα στικ.
Ø  Φροντίστε να περιορίσετε τα παιχνίδια φέρνουν τα παιδιά στο σχολείο, επιτρέπονται μόνο εφόσον το παιδί έχει κατανοήσει πλήρως ότι μπορεί να τα χρησιμοποιεί μόνο στο διάλλειμα, χωρίς να μαλώνει γι’ αυτά με τα άλλα παιδιά.
Ø  Σε κάποια θήκη της τσάντας αφήστε μια ελαφριά αλλαξιά για περίπτωση ανάγκης.

Συμπεριφορά
Ø  Καλό είναι να συζητάτε στο σπίτι για τη σωστή συμπεριφορά στο σχολείο.
Ø  Να ζητάμε από τα παιδιά να συμμορφώνονται με τις παρατηρήσεις των δασκάλων τους.
Ø  Όταν τα παιδιά μαλώνουν καλύτερα να μην παρεμβαίνετε εμφανώς.
Ø  Μπροστά στο παιδί, να μην εκφράζεστε αρνητικά για κάποιον συμμαθητή ή εκπαιδευτικό γιατί το παιδί συγχίζεται και δεν μπορεί να το διαχειριστεί.
Ø  Κάνετέ το να νιώσει ότι σέβεστε απεριόριστα το λόγο της δασκάλας του για να μην έχει περιθώριο να κάνει το αντίθετο.

Καλή αρχή στη σχολική σας ζωή!


Πέμπτη, 13 Σεπτεμβρίου 2018

Οι κανόνες της τάξης σε τραγούδι


   Ένα από τα πρώτα πράγματα που κάνουμε στην αρχή της χρονιάς είναι να μιλήσουμε με τα παιδιά για τους κανόνες της τάξης. Μια πολύ ωραία εναλλακτική είναι να τραγουδήσουμε και να χορέψουμε με τους κανόνες. Σας παρουσιάζω λοιπόν, ένα τραγούδι που έγραψα πριν 10 χρόνια και το χρησιμοποιώ κάθε φορά που παίρνω μικρή τάξη. Οι στίχοι ταιριάζουν στο γνωστό "Χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ" το οποίο θα βρείτε εδώ σε μορφή καραόκε για να τραγουδήσετε και να χορέψετε.